Unser Angebot
Lernen lernen
Lehrlinge erarbeiten wirksame Lernstrategien für die Praxis und Prüfungssituationen. Sie lernen, Lernpläne strukturiert zu erstellen, Ablenkungen gezielt zu minimieren und selbstbewusst in Prüfungssituationen aufzutreten – für nachhaltigen Lernerfolg, Motivation und persönliche Weiterentwicklung.
Drei Lehrlinge lernen gemeinsam an einem Tisch mit Lernplan und bunten Karteikarten, Trainerin im Hintergrund

Lernen lernen – wirksame Strategien für Praxis und Prüfung.

Viele Lehrlinge können ihren Beruf, scheitern aber an der Theorie – nicht an Begabung, sondern an fehlender Lerntechnik. Dieses Training macht Lernen zu einem konkreten, planbaren Prozess. Die Teilnehmenden erkennen ihren Lerntyp, bauen einen realistischen Lernplan, üben Konzentrations- und Merktechniken und trainieren den Umgang mit Prüfungsstress. Sie verlassen das Seminar mit einer Methodenbox, die sie sofort für die nächste Berufsschularbeit, das Fachgespräch oder die Lehrabschlussprüfung einsetzen können – und mit der Überzeugung, dass sie schwierige Inhalte tatsächlich bewältigen können.

Welche Inhalte lernen die Teilnehmenden?

Unsere Trainer:innen und Teammitglieder bringen vielfältige Erfahrungen, pädagogisches Know-how und echte Leidenschaft für die Arbeit mit Lehrlingen mit. Jedes einzelne Teammitglied steht für unsere Werte und gestaltet die Trainings mit Herz, Verstand und dem klaren Ziel: Entwicklung ermöglichen und Impulse setzen.

Wie funktioniert Lernen wirklich?

Die Lehrlinge erfahren in einfacher, alltagstauglicher Form, wie das Gehirn Informationen aufnimmt, speichert und abruft. Aus diesem Verständnis leiten sie ab, warum Pauken oft nicht wirkt und welche Bedingungen Lernen tatsächlich begünstigen.

Den eigenen Lerntyp erkennen

Jeder lernt anders. Mit kurzen Tests und Selbstbeobachtung finden die Teilnehmenden heraus, ob sie eher visuell, auditiv, kommunikativ oder durch Tun lernen – und welche Methoden zu ihnen passen statt gegen sie zu arbeiten.

Lernplan, der hält

Die Lehrlinge bauen ihren persönlichen Lernplan für die nächste Prüfung. Wir arbeiten mit realistischen Zeitfenstern, Pufferzonen und Wochen-Etappen statt mit Wunschdenken. Wer plant, bis wann was sitzen muss, kommt nicht in Panik.

Konzentration und Ablenkung

Smartphone, Mitbewohner, müde Augen – die Konzentrationsfeinde sind bekannt. Wir trainieren konkrete Techniken (Pomodoro, Lernumgebung gestalten, digitale Detox-Phasen), damit aus geplanter Lernzeit auch tatsächlich Lernzeit wird.

Merktechniken für komplizierte Inhalte

Mindmaps, Eselsbrücken, Karteikarten, aktives Wiedergeben: Die Teilnehmenden probieren mehrere Merktechniken aus und entscheiden, welche bei welchem Stoff passt. Wir üben das an realen Berufsschul-Inhalten.

Prüfungsangst verstehen und regulieren

Lampenfieber ist normal, lähmende Angst nicht. Die Lehrlinge lernen, körperliche Anspannung zu erkennen, mit Atemtechniken zu beruhigen und Gedanken-Karussells zu stoppen. So bleibt im entscheidenden Moment der Kopf frei.

Mündliche Prüfungen souverän meistern

In simulierten Fachgesprächen üben die Lehrlinge, ihr Wissen klar zu strukturieren, auch unter Beobachtung verständlich zu antworten und mit Wissenslücken souverän umzugehen, ohne in Schweigen zu kippen.

Dranbleiben statt aufgeben

Der Stoff wird nicht weniger, die Motivation schwankt. Wir besprechen, wie Lehrlinge sich selbst über zähe Phasen hinwegtragen, kleine Erfolge sichtbar machen und sich Unterstützung im Lernumfeld organisieren.

Bis zu 0 %
von der WKO gefördert!

Unsere Kurse sind förderfähig und können über die Wirtschaftskammer Österreich (WKO) mit bis zu 75 % der Kurskosten unterstützt werden. Die Förderung gilt für Lehrlinge sowie Ausbilderinnen und Ausbilder, sofern die jeweiligen Voraussetzungen erfüllt sind. Weitere Informationen zur Abwicklung und Antragstellung finden Sie auf der Seite der Förderungen.

Wo findet Lernen lernen statt?

In welchem Rahmen findet dieses Training statt?

Grundsätzlich bieten wir als Lehrlingsimpuls die Möglichkeit, jedes Training inhouse direkt im Unternehmen, abseits des Arbeitsalltags in einer Seminarstätte oder einem Hotel sowie auf Wunsch auch virtuell durchzuführen. Für dieses Angebot empfehlen wir die folgenden Optionen:

In-House.

Wir kommen direkt zu Ihnen ins Unternehmen und führen das Training vor Ort durch. Dieses Setting ermöglicht es uns, Inhalte unmittelbar mit Ihrem Arbeitsalltag zu verbinden und praxisnahe Beispiele aus dem eigenen Betrieb einzubeziehen. Die Teilnahme ist für Ihr Team unkompliziert und ohne zusätzlichen Reiseaufwand möglich.

Abseits vom Alltag.

Wir gestalten das Training bewusst außerhalb des gewohnten Umfelds – in einer Seminarstätte, einem Hotel oder einem passenden Outdoor-Setting. Die räumliche Distanz unterstützt konzentriertes Lernen, schafft neue Perspektiven und öffnet Raum für Reflexion fernab des Tagesgeschäfts.

Virtuell (online).

Wir führen das Training auf Wunsch auch virtuell durch und nutzen dafür eine klare Struktur sowie interaktive Methoden. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer können ortsunabhängig teilnehmen, was das Format besonders flexibel macht und kurze, fokussierte Lerneinheiten ermöglicht.

Junge Lehrling lernt konzentriert mit Buch, Marker und Laptop am Schreibtisch, helle Wohnatmosphaere

Wie läuft das Training ab?
Welche Methoden setzen wir ein?

„Lernen lernen" ist ein Trainingsformat zum Mitmachen. Theorie kommt nur in kurzen Dosen, der Großteil der Zeit wenden die Lehrlinge die Techniken sofort an realen eigenen Lernunterlagen an. Sie verlassen das Seminar nicht nur mit Wissen über Methoden, sondern mit einem fertigen Lernplan, ausprobierten Karteikarten und einer persönlichen Strategie für die nächste Prüfung. So wird aus „theoretisch hilfreich" praktisch wirksam.

Unsere Methoden & Arbeitsformen:

Praxisorientierte Inputs.

Kurze, klare Impulse vermitteln die zentralen Grundlagen zu Auftreten, Wirkung und Kommunikation. Die Inhalte sind verständlich aufbereitet, kompakt strukturiert und nah an realen Situationen orientiert. So erhalten die Teilnehmenden ein solides Fundament, das sie direkt in Übungen und im beruflichen Alltag anwenden können.

Trainerin gibt Lehrlingen im Seminarraum einen praxisnahen Input, während die Gruppe im Stuhlkreis aufmerksam zuhört.

Moderierter Austausch in der Gruppe.

Im moderierten Austausch teilen die Teilnehmenden Erfahrungen, Beobachtungen und unterschiedliche Perspektiven. Gemeinsame Gespräche und Reflexionen fördern Verständnis, stärken das Gruppengefühl und machen sichtbar, dass viele Herausforderungen ähnlich erlebt werden. Dadurch entstehen wertvolle Lernimpulse und neue Sichtweisen.

Lehrlinge sitzen im Stuhlkreis und beteiligen sich an einem moderierten Austausch mit der Trainerin.

Gruppenarbeiten & Partnerübungen.

In kleinen Gruppen oder Paaren bearbeiten die Teilnehmenden praxisnahe Aufgabenstellungen. Durch Zusammenarbeit, gegenseitiges Feedback und gemeinsames Reflektieren entstehen konkrete Lernmomente. Die Übungen fördern Teamfähigkeit, Kommunikationssicherheit und den Transfer der Inhalte in reale berufliche Situationen.

Mehrere Lehrlinge stehen vor der Gruppe und präsentieren gemeinsam Ergebnisse einer Übung am Flipchart.

Was unsere Coachings auslösen und  wirklich verändern?

Unsere Coachings zeigen Wirkung: Teilnehmende berichten von stärkeren Kompetenzen, neuen Perspektiven und mehr Sicherheit im beruflichen Alltag. Unternehmen erleben spürbare Verbesserungen in Zusammenarbeit und Entwicklung. Entdecken Sie in unseren Videoreferenzen authentische Einblicke, die zeigen, was mit professioneller Begleitung tatsächlich möglich wird.

Häufige Fragen zum Training
Lernen lernen

Hier finden Sie Antworten auf häufige Fragen zu unserem Lernen-lernen-Training für Lehrlinge. Die FAQ zeigen, wie wir auch lernunwillige Lehrlinge erreichen, ob ein früher Einstieg weit vor der Lehrabschlussprüfung sinnvoll ist und wie sich die erlernten Methoden mit konkreten Berufsschul-Inhalten verbinden lassen. So erhalten Sie einen schnellen Einblick, wie dieses Training Lehrlinge mit Strategien ausstattet, die sie durch die gesamte Ausbildung und darüber hinaus tragen.

Funktioniert das auch bei Lehrlingen, die Lernen schon abgehakt haben?

Gerade dann. Viele Lehrlinge, die in der Schule frustriert wurden, halten sich pauschal für „nicht gut im Lernen". Wenn sie erleben, dass ein passender Lerntyp und eine konkrete Methode bei einem realen Berufsschul-Thema funktioniert, kippt diese Selbst-Zuschreibung oft schnell. Wir arbeiten bewusst klein, mit raschen Erfolgserlebnissen, und stellen die Lerntechniken nicht moralisch („du musst dich anstrengen"), sondern handwerklich („so geht's praktisch") dar.

Lohnt sich das auch, wenn die Lehrabschlussprüfung noch weit weg ist?

Ja, sogar besonders. Lerntechniken brauchen Zeit, um zur Routine zu werden. Im ersten oder zweiten Lehrjahr trainiert, helfen sie sofort bei den laufenden Schularbeiten der Berufsschule und stehen bei der Lehrabschlussprüfung als gefestigte Gewohnheit zur Verfügung. Lehrlinge, die erst kurz vor der Prüfung mit Lerntechniken anfangen, verlieren wertvolle Zeit beim Ausprobieren statt beim eigentlichen Lernen.

Können Sie das Training mit unseren konkreten Berufsschul-Inhalten verzahnen?

Sehr gerne. Wenn Sie uns vorab Beispiele aus den Berufsschul-Lehrplänen oder Prüfungsfragen aus den Vorjahren schicken, üben wir die Techniken direkt an diesen Inhalten. Das macht den Transfer deutlich kürzer, weil die Lehrlinge nicht erst übersetzen müssen, sondern sofort merken: „Genau diese Stoffmenge schaffe ich mit dieser Methode." Auch eine Zusammenarbeit mit Ihrer Berufsschul-Begleitung im Betrieb ist möglich.

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Gruppenfoto der Lehrlinge von Constantia Industries Gruppe während dem Lehrlingscamp von Lehrlingsimpuls im Freien.
Gruppenfoto der Trainer von Lehrlingsimpuls wie diese die Hände übereinanderlegen um Teamwork und Zusammenhalt zu demonstrieren.
Aufnahme von Hanna Freudenberg und Heike Dormuth mit dem Rücken zu der Kamera. Im Hintergrund sieht man Teilnehmer des Lehrlingstrainings von Lehrlingsimpuls.
Lehrlinge beim interaktiven Lehrlingsseminar von Lehrlingsimpuls – Gruppenübung mit Bildkarten zur Reflexion und Persönlichkeitsentwicklung im Seminarraum.
Lehrlinge beim Lehrlingsseminar von Lehrlingsimpuls – aufmerksames Zuhören und gemeinsame Reflexion im Plenum fördern Kommunikation und Gruppendynamik.
Lehrlinge beim Lehrlingstraining von Lehrlingsimpuls – Gruppenübung im Sitzkreis zur Förderung von Teamentwicklung, Kommunikation und sozialem Lernen im Seminarraum.
Outdoor Lehrlingstraining mit Jakob als Trainer, welcher im Vordergrund steht und die Gruppenübung leitet.
Heike Dormuth bei dem gespannten Zuhören eines Vortrags während dem Lehrlingsseminar.
Heike Dormuth bei einem Entwicklungsgespräch mit einem männlichen Lehrling während einem Lehrlingscamp im Freien.
Hannah Freudenberg beim Zuhören während ein Lehrling eine Präsentation übt.
Heike Dormuth beim Geben von Feedback nachdem Lehrlinge Ihre Präsentationen gehalten haben.
Trainer Simon Schelkshorn von Lehrlingsimpuls im persönlichen Austausch mit Lehrlingen während eines Lehrlingsseminars – praxisnahe Interaktion zur Stärkung von Soft Skills und Teamfähigkeit.
Trainer Simon Schelkshorn von Lehrlingsimpuls im direkten Austausch mit Lehrlingen während eines Lehrlingstrainings – praxisnahe Begleitung und individuelle Rückmeldung im Seminarraum.
Lehrlinge sitzen bei Lehrlingsseminar und hören gespannt den anderen Teilnehmern zu.
Lehrling beim Schreiben persönlicher Notizen während eines Lehrlingstrainings von Lehrlingsimpuls – individuelle Auseinandersetzung mit Seminarthemen in konzentrierter Atmosphäre.
Ein Lehrling während dieser im Zuge des Lehrlingstrainings von Lehrlingsimpuls an einem Chart steht.
Simon Schelkshorn wie er bei einem Vortrag mit dem Rücken zu den Teilnehmern steht und auf ein Flipchart Wörter schreibt.
Simon Schelkshorn, Trainer bei Lehrlingsimpuls, erstellt eine Visualisierung am Flipchart – anschauliche Vermittlung von Inhalten im Rahmen eines Lehrlingsseminars.
Lehrlinge der Constantia Industries Gruppe wie diese dem Vortrag von Lehrlingsimpuls im Seminarraum zuhören.
Lehrlinge beim Teambuilding im Freien – Übung zur Vertrauensbildung im Rahmen eines Lehrlingscamps von Lehrlingsimpuls, mit Fokus auf Zusammenarbeit und Gruppendynamik.
Hannah Freudenberg wie sie einem Lehrling einen Hinweis zu seinen Aufzeichnungen gibt.
Heike Dormuth während eines Vortrags mit dem Rücken zur Kamera fotografiert.
Nahaufnahme eines Lehrlings wie dieser in seine Lehrlingscamp-Mappe von Lehrlingsimpuls Notizen zu dem Thema Teamwork Reflexion schreibt.
Trainer Simon Schelkshorn von Lehrlingsimpuls bei einem interaktiven Vortrag im Lehrlingsseminar – Visualisierungen und aktive Beteiligung fördern das Verständnis und den Austausch mit Lehrlingen.
Hannah Freudenberg wie diese neben Lehrlingen sitzt und sich einen Vortrag eines Lehrlings anhört.
Lehrlinge präsentieren im Rahmen eines Lehrlingsseminars von Lehrlingsimpuls ihre Ergebnisse – Präsentationstraining zur Förderung von Selbstbewusstsein, Ausdruck und Teamarbeit.
Nahaufnahme eines männlichen Lehrlings welcher Teilnehmer des Lehrlingsseminars ist.
Lehrling wie dieser einen Vortrag hält vor gesammelter Gruppe bei einem Lehrlingsseminar.
Gruppenfoto der Lehrlinge von Constantia Industries Gruppe während dem Lehrlingscamp von Lehrlingsimpuls im Freien.
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